Fuentes Balidas de Referenciación.
wikipedia no es una fuente valida.
Al menos, no en el Middlebury College de
Middlebury Vermont. El departamento de Historia de este centro ha
decidido rechazar la Wikipedia como fuente de referencia para los
trabajos de sus estudiantes, hasta el punto de que los estudiantes
podrían bajar su puntuación o incluso suspender sus trabajos si lo
hicieran de manera recurrente.
Afirmó que las objeciones de su departamento a la Wikipedia no se debían a su naturaleza online, sino a que los estudiantes necesitan aprender a buscar información de calidad, no sólo conveniente.
La propia Wikipedia, por medio de su portavoz Sandra Ordoñez: “Wikipedia es el lugar ideal para comenzar una investigación y hacerse una idea global de un tema, pero no es una fuente autorizada. De hecho, recomendamos que los estudiantes contrasten los hechos que aparecen en la Wikipedia con otras fuentes.”
Una parte de los participantes en la
discusión opinaba que sí. Basados en una interpretación de la condición
posmoderna de Lyotard, criticaban lo que ven como un cierto chamánismo
del conocimiento ‘¿Sólo es conocimiento aquel que procede de los contextos académicos?’ o ‘afirmar
[…] que no se puede citar un artículo de Wikipedia en un trabajo
científico, se debe a una reacción del saber tradicional
institucionalizado, que se revuelve y se resiste ante la posibilidad de
perder su posición de privilegio, en la medida que el conocimiento pueda
ser también construido desde la ciudadanía, de abajo-arriba, sin pasar
por el control de la institución universitaria entendida como
dispositivo de saber/poder.’ . No me acabaron de convencer, porque
los mismos que defendían este crowdknowledge y la construcción
colectiva de conocimiento como resistencia al poder para fundamentar la
Wikipedia también daban como otro de los fundamentos de su validez el
que los propios expertos estaban detrás de las definiciones y entradas y
que no todo el mundo escribía sino ’un tanto por ciento muy
reducido de esa gente, que generalmente con un alto nivel de formación y
de interés en el tema que ha decidido escribir.’. Tampoco me vale
como justificación de su calidad ni su democracia ni el ser la
enciclopedia más grande jamás creada. Sin entrar a discutir lo segundo y
discutiendo mucho lo de su pseudodemocracia, eso no tiene relación
alguna con su calidad.
Otros decían que no. Recordaban que una
enciclopedia no debe sustituir en un contexto académico a los materiales
originales. De ellos algunos veían la Wikipedia como un punto de
partida necesario, otros como uno más y otros incluso como un mal punto
de partida porque simplifica el aprendizaje y puede sesgar la reflexión.
En cuanto a esto, la propia Wikipedia lo avisa. No es una fuente primaria. No es válida en un contexto académico.
Mi opinión, pongo al margen del debate
ideológico de la colaboración, supongo que es controvertida. Va un pelín
contra-corriente. Una compañera dijo que la Wikipedia no es válida
porque se desconoce la procedencia de sus contenidos, hay desacuerdos y
no hay neutralidad, o sea, que no es fiable, ‘carece del rigor necesario’. Yo iría más lejos.
Si yo quiero informarme de un tema, por
ejemplo, de la construcción de una presa, tengo que ir a leer una
fuente, a ser posible primaria.
Pero necesito saber si quien me informa
es el gobierno, la empresa de energía, un campesino local, un ecologista
o alguien que va a ser trasladado porque su casa va a quedar inundada.
De otro modo, estoy indefenso ante lo que se me dice, no tengo capacidad
de consumo crítico de esos fragmentos de discurso. Subsumir
todas las opiniones en una dando una ilusoria sensación de consenso, sin
informar explícitamente de su autoría y considerarla como fuente de
autoridad, no es sano. Sea la visión de una de las partes, la suma
ponderada de varias o una falsa pseudointersubjetividad gobernada por la
oligarquía participativa de Wikipedia, me repugna. Wikipedia,
partiendo de unos principios de participación que tengo que decir que
me encandilan, se ha convertido en un repositorio de historias únicas,
en la que tiene toda la participación una minoría, por grande que sea,
que encumbra su opinión, y apoyándose en la construcción participativa
de conocimiento hace invisibles todas los demás puntos de vista.
Me apena decirlo, pero mi percepción es que Wikipedia es tan fascista y
letal para el pensamiento digergente como toda fuente de verdad única,
con el agravante de estar construido desde una dialéctica de la
participación que incluye en su toolbox el desprecio a toda crítica
porque sólo puede venir desde la defensa de las instituciones caducas o
desde el desprecio a una pretendida construcción democrática.
La intersubjetividad, como la democracia
y específicamente el consenso, están muy prestigiadas, y es que como ya
observaba Marcuse para las sociedades industriales ‘La negativa intelectual y emocional a ‘seguir la corriente’ aparece como un signo de neurosis e impotencia.’ [El hombre unidimensional ,
así que útil servirse de su autoridad como modo de construcción de
significados. Puesto al margen el consenso, inviable en un grupo
numeroso, hacer uso de un mecanismo de pretendida intersubjetividad o
democracia a partir de las opiniones de la masa de usuarios de Internet
permite ganar la aprobación de los destinatarios, porque ambas se añaden
a la máxima ideológica de fomentar la participación del usuario en la
creación de contenido. Pero lo siento: si alguien me da una opinión, me
gusta pasarla al menos por el tamiz de saber quién me la da. Me lo dijo
mi mamá, no cojas nada de los desconocidos.
Cuadrado, R. A. (17 de Enero de 2013). comunicacionextendida.com.
Recuperado el 16 de junio de 2013, de comunicacionextendida.com:
http://www.comunicacionextendida.com/la-historia-unica-de-wikipedia/
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